Det finns många olika förklaringar varför svensk skola inte förmår att prestera mer, trots att Sverige är ett utav de länder som resursmässigt satsar mest på skolan. Det är inte direkt någon munter läsning när statistik visar att av 32 undersökta länder med fokus på årskurs nio, att det enbart är fem länder som rapporterar mer oordning under lektionstid än Sverige. Eller att svenska skolungdomar ligger näst sist när det kommer till att ägna tid åt läxläsning. Detta framgår bland annat i en pisa-studie som gjorts inom ramen för OECD. Samtidigt visar rapporter från skolverket att allt fler ungdomar går ur grundskolan utan att nå kunskapsmålen.
Från socialistiskt håll brukar dagens skolsituation förklaras i ekonomiska termer och att skolan är i behov av ytterligare resurser. Dock har det visat sig genom undersökningar att det inte finns något tydligt samband mellan resurstillgång och elevers resultat, vilket till och med framgår i LO-rapporten – ”Skolan ur ett arbetarrörelseperspektiv” 2001”. I samma rapport beskriver man även att kommunaliseringen av skolan är en stark bidragande orsak till dagens skolsituation och framförallt för de kommuner som upprättat kommundelsnämnder som exempelvis finns i Borås.
Det finns självfallet ytterligare saker att ta upp som är väsentliga men något som brukar hamna i skymundan i skoldebatten är själva pedagogiken som bedrivs. Det var framförallt de kulturradikala vänstervågorna som lade grunden för den nya pedagogiken, som kännetecknas av framförallt följande: Elever ska lära sig på egen hand genom att själva söka information, traditionella prov ersätts med redovisningar och olika typer av grupparbeten samtidigt ska lärande vara roligt. Detta har till stora delar fått som konsekvens att kunskap och inlärning inte längre är det centrala inom skolan. Lärarna utgör numera enbart en organisationsfunktion som ska uppmuntra ”fria studier” och ”fritt forskande” utan att eleverna har fått några förkunskaper om hur man går tillväga. Därför är den nya pedagogiken oförmögen att fostra kritiskt tänkande elever då man inte kan kritisera något som man inte vet någonting om.
Jag tror att den nya pedagogiken är själva kärnan till dagens skolproblematik och en återgång till den mer traditionella skolan är nödvändigt, samt att återförstatliga skolan för att på så vis uppnå en jämnare ekonomisk balans.
Statistik och rapporter talar sitt tydliga språk, flummskolan är ett misslyckande!
Förklaringen till att svenska ungdomar lägger så lite tid på läxor ligger knappast i att det har skett en kollaps i det svenska skolsystemet. Det ligger snarare i att Sverige har en mer öppen skola, alltså elever får friare händer att arbeta i skolan. Skillnad är det i t.ex Tyskland då lärarna spenderar större stund på att prata än att låta elever arbeta.
Ja, Niklas – skolsystemet har kollapsat !
Numera ser man skolungar, under lektioner, sittande med fötterna på bordet,
kepsar på huvet, hörlurar i öronen, ringar i näsa/ läppar/ ögonbryn/ bröstvårtor mm.mm. Lärare blir knivskurna och i lindrigare fall nedslagna i
Flum-, flum-, flum-, flum-, flum-skola !!
Har Du inte själv gått i någon skola och lärt Dig lite hyfs och fason ? Eller lär ni er bara att vara oförskämda och ohövliga ? Om en lärare skulle våga ge Dig en s.k. örfil
(som Du säkert inte hört talas om), så blir det stora rubriker i media + polisingripanden, DNA-prov och avsked. (eleven får säkert skadestånd !)
Tack o. lov att jag är så gammal att jag inte behöver vänta på att Du och Din generation skall försörja mig och min hustru
Anders B.
P.S.
Har Du förresten fått lära Dig utantill och utan räknedoja
vad 9 x 8 blir ? Och vad blir det t.ex. på arabiska ?
Hyfs och fason, höj din självbehärskningsnivå med tre steg innan du använder stora ord.
Ringar i näsan/läppar/ögonbryn/bröstvårtor är väl knappast relevant med att skolsystemet har kollapast. Som liberal ser jag det som en självklarhet att folk får pierca sig hur de vill, tycker du det ser för jävligt ut så är det din sak. Kepsar på huvudet är det väldigt få lärare jag har haft som tillåter, och jag personligen har inte keps inomhus.
Och du menar självklart att lärare inte blev knivskurna/nedslagna förut? Detta har absoloute inget med skolsystemet att göra. För att förstå varför folk begår brott behöver du se längre än näsan räcker.
Min personliga uppfattning är att lärare ska få försvara sig, men verkligen inte ge någon en örfil för att de pratar osv. Om du vill uppnå en trygg skola så är detta fel väg. Att skrämma till tystnad skapar knappast en bättre skolstruktur.
P.S. Gillar nästan försöket till humor.
“Om en lärare skulle våga ge Dig en s.k. örfil
(som Du säkert inte hört talas om), så blir det stora rubriker i media + polisingripanden, DNA-prov och avsked. (eleven får säkert skadestånd !)”
Är det någonting negativt att det skulle bli skadestånd för det?
Efter att ha arbeta i 12 år i svenska skolan och sett förfallet, fusket, bristen på respekt för kunskap, ständiga samtal om sociala problem, föräldrar som ringer på kvällarna och inte kan förstå att deras lille kalle kan få IG i data. “han är ju så bra på att spela GTA” etc, etc. har jag förlorat illusionen, och skulle vilja informera svenska folket att det är mycket värre än vad de någonsin anar.
Inflationen i betygen är säkert mer än 30 % sedan 10 år. De matteprov vi hade då kan idag inte genomföras. Rektorer som förmanar att sätta åtminstone G på elever som borde börja om kurser. “SE till att skolan får bra statistik” mm.