Modersmålsundervisningen i Borås kostar ca 4 miljoner kronor per år. Modersmålsundervisningens uttalade syfte är att stärka elevernas icke-svenska identitet och forskningsrapporter från bland annat Danmark visar att verksamheten är så gott som verkningslös. En då fortsätter Borås övriga politiker i sin naivitet att satsa på verksamheten.
För de pengarna som modersmålsundervisningen kostar skulle man i stället kunna anställa fler vuxna i skolan i form av att vidarutveckla klassmorfarsystemet. (Kostnaden för en klassmorfar är ca 60000kr per år) Vilket skulle ge ökad trygghet åt barnen, förbättra arbetsron under lektionstid, stävja mobbning och stärka respekten mellan generationer.
För mig är valet enkelt. Med utgångspunkt att skattemedlen skall användas på bästa möjliga och ansvarsfulla sätt där Boråsarna får tillbaka en så stor del som möjligt genom god kommunal service, måste mångkulturella projekt med segregerande effekt minimeras
Hej William! Kul att du börjat blogga. Jag hoppas att du och jag ska kunna föra just den där sakliga och schyssta debatten som du i en bloggpost menade att Andreasson (v) och Lövberg (s) inte klarade av i budgetdebatten. Jag kommer i alla fall att dra mitt strå till stacken för att försöka inleda en någolunda fruktbärande och positiv politisk diskussion med dig. 1) Ni vill slopa modersmålsundervisningen – i förskolan – men är det inte då den behövs som mest? 2) Borås kommun är inte precis fattiga. Jag tycker det är fel på utbildningsnämndens prioriteringar om vi nu ska snacka om felprioriteringar (läs: bloggpostens topic), inte att man på några villkor ska dra ned på modersmålsundervisningen för “icke-svenskarna”. Jag vill också ha mer kompetent personal i skolan! Men varför vill ni ta modersmålsundervisningen ifrån invandrarna? Eller kan ni tänka er att ta stålarna från annat? Kan du vara vänlig och visa mig källor på att modersmålsundervisningen är verkningslös?
MVH Johan Frick, ordf. LS Borås av SAC (http://sac.se/ls/boras).
Gisela Håkansson, professor i allmän språkvetenskap i Lund, uppgav följande i en interljuv:
Vilka är de vanligaste myterna om barns tvåspråkighet?
Ja, en ofta upprepad myt, det är den här idén att man bygger alla språk på sitt
modersmål, som om man skulle ha en grund säger man ofta då i modersmålet, så
bygger man de andra språken genom att översätta från modersmålet.
Det där är en myt. Det finns ingen studie som har visat att det skulle finnas
något kausalt samband med modersmålet.
Inget orsakssammanhang, inte att modersmålet skulle ge ett bättre språk.
Andraspraket blir inte bättre om modersmålet är bra.
(Källa:Utskrivet från Vetenskapsradion – språket, söndag den 6 juni 2004)
I rapporten från AKF, kommunernas forskningsenhet, jämförs 255 elever som fått hemspråksundervisning med 200 som inte fått någon. Avsikten är att se hur hemspråksundervisningen har påverkat deras resultat i läsning, matematik och naturvetenskap i den senaste pisa-undersökningen som jämför standarden i europeiska länder.
Resultatet är: Ingen skillnad.
Jag förstår inte varför ni så gärna vill skrota modersmålsundervisningen. Vad vill ni med det? Är det för att göra svenskans roll i samhället större? Så du bara vet så är inte svenska officiellt språk då Sverige inte har något officiellt språk.
Johan: Har jag inte varit väldigt tydlig, varför jag vill slopa modersmålsundervisningen?
Jag förstår inte varför man ska skära ner på modersmålsundervisningen för att få fram pengar som redan finns. Den ända anledningen till eran vilja är som alltid, att ni är emot allting som har med invandrare, mångkultur och främmande länder att göra.
Dina konspirationsteorier om varför vi vill slopa modersmålsundervisningen får stå för dig.
Flera rapporter tyder på att modersmålsundervisningen inte fyller någon funktion och jag är även av den uppfattningen att modersmålsundervisningen försvårar assimileringen till det svenska samhället.
Varför satsa över 4 miljoner konor på en verksamhet som är verkningslös?
Johan: Din sosseretorik är slående. Enligt dig spelar det ingen roll om Borås Stad spenderar över fyra miljoner koronor på något som inte uppfyller vare sig det ena eller det andra.
Jag känner mig lyckligt lottad att jag inte har ditt synsätt på skattebetalarnas pengar. Men inget är väl så billigt som andras pengar?
Sedan tycker jag du kan sluta med dina osakliga teorier om varför vi vill slopa modersmålsundervisningen, du framställer dig själv bara som okunnig.
Nu är det ju så att jag inte tycker att modersmålsundervisningen är meninslös utan jag tycker det finns lika stor anledning till att ha det som tyska, spanska, franska.
Jag är för ett mångkulturellt samhälle och då måste man acceptera att alla inte pratar samma språk i hemmet. Med tanke på att vi inte har något officiellt språk i Sverige så tycker jag att man har lika stor rätt att läsa sitt modersmål som tyska, franska och spanska.